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Lors de toute formation, en présentiel ou à distance, la question se pose inévitablement pour les apprenants comme pour les commanditaires de la formation. Il s’agit même des premières questions que l’apprenant se pose dès qu’il rencontre son formateur : « Qui est-il (ou elle) ? » « Quel est son parcours, son expérience ? », « Sera-t-il/elle en capacité de m’apprendre ce dont j’ai besoin ? ». Pour faire court, est-il/elle légitime à leurs yeux pour animer ce cours ?

L’attention humaine ne dépasserait pas 20 minutes ! Ce chiffre s’appuie autant sur les nombreuses études plus ou moins fiables qui ont été faites que sur les observations réalisées sur différents groupes d’apprenants. Pourtant, certains sujets, très vastes, ne peuvent être développés en si peu de temps. Alors les formateurs sont-ils condamnés à trouver le moyen de compresser l’étendu de chaque sujet en moins de 20 minutes ou existe-t-il d’autres méthodes pour retenir l’attention des apprenants pendant davantage de temps ?

Les échanges à ce sujet agitent véritablement les réseaux sociaux. D’un côté : les défenseurs du terme Numérique, parmi lesquels les puristes de la langue française, pour qui le mot Digital se rapporte uniquement aux doigts et ne voient pas ce qui peut bien les lier au domaine du numérique. De l’autre côté : les défenseurs du terme Digital, qui s’appuient entre autres sur le fait que la plupart des mots émergeant dans le domaine des nouvelles technologies sont des mots anglophones…